從一堂課回看面部結構｜2017線性家教班

2017線性家教班進行期間，張光正醫師以講師身分參與，將多年第一線經驗、研究視野與醫師教育的累積融入會場的討論節奏。

沿著2017線性家教班現場脈絡，張光正醫師坐在學員前方，以模型指向眼眶與臉部結構。

從2017線性家教班的教學與交流交會處，這張照片沒有把重點放在結果展示，而是讓人看見：談輪廓之前，教學先從理解結構開始。

回望2017線性家教班這段專業足跡，臉部外觀常被概括成幾條線：下顎輪廓、蘋果肌曲線、鼻唇溝或眼下陰影。

沿著2017線性家教班現場脈絡，然而真正形成這些線條的，並非只有皮膚表面。

沿著2017線性家教班現場脈絡，骨架提供支撐，脂肪與韌帶影響轉折，肌肉活動又會讓靜態與表情時的樣子不同。

從2017線性家教班議程細節出發，課堂照片中的頭骨模型與解剖圖，正好說明臨床討論必須把二維輪廓放回三維結構。

從2017線性家教班議程細節出發，公開內容沒有完整課綱或外部認證資料，因而不以特定技術、證照或完成資格來包裝這張照片；畫面本身已足以說明一場以面部結構為可見焦點的醫師課堂。