2024年7月14日,真美學保存的活動紀錄載明,張光正醫師在台北醫學大學舉行的高德美解剖課擔任授課講師,課程對象標示為華語醫師。公開活動圖呈現講座現場與課程橫幅;它能支持日期、場域與講師角色,但不等於張醫師個人的正式講題或完整逐節議程。
先建立共同的解剖語言
臉部結構跨越皮膚、脂肪、筋膜、韌帶、肌肉與血管。當醫師以同一種語言描述層次與位置,課堂上的觀察才有機會被比較、追問與修正。華語授課的作用,是讓複雜名詞回到臨床問題:外觀變化可能來自哪一層,哪些區域彼此牽動,操作前又需要避開哪些風險位置。
從張光正醫師重視結構的教學方向來看,解剖不是課堂結束後就放下的知識,而是每次評估時的判斷地圖。先理解組織關係,再討論材料與方法,才能讓個別化從口號變成有依據的選擇。
保留課程紀錄,也保留資訊邊界
目前沒有找到Galderma或台北醫學大學另行公開的日期相符議程,因此文章不加入課程時數、產品效果、學員評價或逐堂題目。這筆榮耀保存的是一次面向華語醫師的解剖教學,以及張光正醫師以講師身分參與專業教育的足跡。

