2024 高德美台北醫學大學解剖課｜外語醫師教學紀錄

高德美台北醫學大學解剖課進行期間，張光正醫師以授課講師身分參與，將多年臨床實務、研究思考與醫師培訓的累積帶入與同行的深度交流。

循著高德美台北醫學大學解剖課的知識交流路徑，跨語言醫學教育除了傳遞知識，也需要在專業術語、解剖標示與臨床情境之間建立清楚理解。

從高德美台北醫學大學解剖課議程細節出發，顏面解剖課的核心，是讓醫師理解不同層次組織在三維空間中的關係。

回到高德美台北醫學大學解剖課活動當天，對外語醫師而言，清楚的圖像、術語與案例討論尤其重要，因為有效溝通本身也是醫療安全的一部分。

沿著高德美台北醫學大學解剖課現場脈絡，高德美台北醫學大學解剖課也因此多留下一層可供理解的時代背景。

回到高德美台北醫學大學解剖課活動當天，留下的是醫師如何把解剖、評估與風險放進教學對話；2024 高德美台北醫學大學解剖課｜外語醫師教學紀錄涉及的個別操作與治療選擇仍需回到當事人的條件判斷。

在張光正醫師的專業歷程中，高德美台北醫學大學解剖課標記了一次重要相遇；醫師、講者與學員在現場共同完成知識的傳遞。

張光正醫師透過高德美台北醫學大學解剖課與同行交換經驗，台灣臨床現場累積的思考也因此進入更寬廣的專業網絡。