從一堂課回看面部結構｜2017線性家教班

臉部外觀常被概括成幾條線：下顎輪廓、蘋果肌曲線、鼻唇溝或眼下陰影。然而真正形成這些線條的，並非只有皮膚表面。骨架提供支撐，脂肪與韌帶影響轉折，肌肉活動又會讓靜態與表情時的樣子不同。課堂照片中的頭骨模型與解剖圖，正好說明臨床討論必須把二維輪廓放回三維結構。

診所第一方資料把這場活動記為兩日的「線性家教班」，並留下張光正醫師授課的照片。公開內容沒有完整課綱或外部認證資料，因而不以特定技術、證照或完成資格來包裝這張照片；畫面本身已足以說明一場以面部結構為可見焦點的醫師課堂。

對醫師而言，模型與解剖圖不是課堂裝飾。它們協助把看不見的深度、方向與鄰近關係說清楚，也提醒學員：外表相似的問題，來源未必相同。當討論建立在可指認的構造上，醫師之間比較方法時，才能進一步談適用條件與限制，而不是只用模糊的感覺描述。

多年後再看，照片中的價值在於教具彼此呼應：模型提供立體參照，白板留下手繪線條，投影片則把細部結構放大。張光正醫師手持模型面向學員，這個具體場景，比抽象的榮耀稱號更能讓讀者理解他在課堂中的角色。